Sürdürülebilir Tarım ve Yapay Zeka ile Geleceği Kuruyoruz, TÜBİTAK 4004 Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları çerçevesinde gerçekleştirilmiştir. Giresun, Ordu ve Trabzon’dan 28 öğrencinin katıldığı programda sürdürülebilir tarım, doğa gözlemi ve yapay zekâ uygulamaları bir araya getirilmiştir. Öğrenciler, günlük yaşam ile bilimsel bilgi arasındaki ilişkiyi saha deneyimleriyle incelemiştir.

Projenin Amacı

Öğrencilerin gözlem, problem çözme ve birlikte üretme becerilerini geliştirmek; sürdürülebilir tarım ve yapay zekâ alanlarında uygulamalı öğrenme deneyimi kazanmalarını sağlamaktır.

Hedef Kitle

Giresun, Ordu ve Trabzon’dan programa katılan 28 öğrenci.

Proje Hedefleri

• Tarımın temel ilkelerini çevre bilinci ve sürdürülebilirlik yaklaşımıyla öğretmek.
• Yapay zekâ ve dijital teknolojileri uygulamalı etkinliklerle tanıtmak.
• Takım çalışması, gözlem ve bilimsel düşünme becerilerini desteklemek.

Faaliyetler ve Uygulama

• 22–27 Haziran 2025 tarihlerinde altı günlük uygulamalı eğitim programı gerçekleştirilmiştir.
• Tarım, yapay zekâ ve teknoloji atölyeleri; sera ve bahçe gözlemleri ile saha gezileri düzenlenmiştir.
• Ön ve son uygulamalar ile katılımcı değerlendirmelerini içeren ölçme çalışmaları yürütülmüştür.

Somut Çıktılar

• 28 öğrencinin katıldığı altı günlük uygulamalı eğitim programı.
• Tarım ve teknoloji atölyeleri ile doğa ve üretim alanlarında saha deneyimleri.
• Ölçme çalışmaları, katılımcı değerlendirmeleri ve proje sonuç raporu.

Hedeflenen Katkı

Programla öğrencilerin bilimsel merakının ve çevre farkındalığının desteklenmesi amaçlanmıştır. Eğitim sonuçları, ölçme çalışmaları ve katılımcı değerlendirmeleri üzerinden ele alınmıştır.

Altı Günlük Uygulamalı Öğrenme Süreci

22–27 Haziran 2025 tarihlerinde gerçekleştirilen programda tarım, doğa ve teknoloji konuları birbiriyle ilişkili etkinlikler üzerinden işlenmiştir. Giresun, Ordu ve Trabzon’dan katılan 28 öğrenci, teorik bilgiyi saha gözlemleriyle birlikte değerlendirmiştir. Sera ve bahçe gözlemleri, üretim ortamlarını doğrudan tanıma fırsatı sunmuştur. Saha gezileriyle öğrencilerin çevrelerinde gördükleri süreçleri bilimsel sorularla ilişkilendirmesi desteklenmiştir.

Tarım ve Yapay Zekânın Ortak Öğrenme Alanı

Tarım atölyeleri, sürdürülebilirlik ve çevre bilinciyle birlikte yürütülmüştür. Yapay zekâ ve dijital teknoloji etkinlikleri, öğrencilerin yeni araçlarla tanışmasına ve teknolojinin günlük yaşamla ilişkisini değerlendirmesine katkı sunmuştur. Programın farklı bileşenleri gözlem, problem çözme ve birlikte üretme becerileri etrafında bir araya getirilmiştir. Grup çalışmalarında öğrencilerin deneyimlerini paylaşması ve öğrenme sürecine etkin katılması amaçlanmıştır.

Ölçme Çalışmaları ve Programın Değerlendirilmesi

Ön ve son uygulamalar ile katılımcı değerlendirmeleri, eğitim sürecinin incelenmesinde kullanılmıştır. Atölyelerden ve saha çalışmalarından elde edilen deneyimler, proje sonuç raporuyla birlikte ele alınmıştır. Programın hedefi, öğrencilerin bilimsel merakını desteklemek ve sürdürülebilir tarıma ilişkin farkındalık kazanmalarına katkı sunmak olmuştur. Üç ilden öğrencilerin ortak öğrenme ortamında buluşması, bilim ve doğa eğitiminin sosyal etkileşim boyutunu da güçlendirmiştir.